Individualizirano delo na Švedskem

Po enem tednu spremljanja in obiskov različnih šol na Švedskem lahko zaključim, da imamo v Sloveniji čudovit šolski sistem, ki se lahko v vseh pogledih kosa s tistim na Švedskem. Seveda je nekaj razlik, ki bi jih bilo smiselno uvesti tudi pri nas, vendar se mi zdi, da je način dela in poučevanje dokaj podobno. Kar pa me je presenetilo in mogoče dela učitelje na Švedskem bolj podkovane pri svojem delu je predvsem delo na sebi in osebnostna rast učiteljev, ki je spodbujana iz vseh strani.Predvsem bi rada izpostavila: Izobraževanje učiteljev in spodbujanje branja novejše strokovne literature : Strokovna skupina v šoli vsako leto predlaga 5 različnih novejših strokovnih knjig, ki bi pripomogle k strokovni rasti učiteljev. Knjige morajo vsi učitelji v kolektivu prebrati, kar spada tudi v njihov delovni čas. Medvrstniške hospitacije : Osebe, učitelji, ki jim zaupaš, hospitirajo pri uri ter jo kot zunanji opazovalci objektivno ocenijo in podajo konstruktivno kritiko. Hospitacije niso jav...

Drugi dan izobraževanja smo imeli voden ogled mednarodne šole v Helsingborgu. Šola sledi kurikulu ostalih mednarodnih šol po IBO programu in omogoča učencem, večinoma iz drugih držav, da lahko sledijo pouku tudi v drugih državah po svetu, če se s starši slučajno veliko selijo. Mednarodna šola namreč izobražuje predvsem otroke staršev, ki za krajši čas živijo in delajo na Švedskem ter nato delovno mesto menjajo oziroma nadaljujejo delo v drugi državi (diplomati, zaposleni v Ikei, IT, ... ). Na šoli poučujejo učitelji iz različnih držav po svetu (slovenskih učiteljev žal ni bilo, sta bili pa dve državljanki Hrvaške), pouk pa poteka v angleškem jeziku.  Več o sistemu izobraževanja na mednarodni šoli si lahko preberete na: https://www.ibo.org/programmes/. Nam najbližja šola, ki sledi enakemu programu je Osnovna šola Danile Kumar v Ljubljani. Urejenost likovne učilnice, materiali za ponovno uporabo (plastenke, karton, papir, razni pokrovčki, kovinski predmeti, ...) so razvr...